Digitale udfordringer for børn og unge – regulering eller dannelse? 

Af: Tore Kargo, direktør i FADD 

Det er vist ikke forbigået nogens opmærksomhed, at børn og unges digitale adfærd og færden er et hedt emne i den faglige og almene debat i tiden. Tidsforbruget, algoritmernes påvirkning, risikable kontakter, usund eksponering og fordummende indhold er alt sammen med til at vitalisere den livlige diskussion. 

Men hvad er op og ned i virkelighedens verden? Og hvordan skal vi som voksne og fagpersoner placere os for at være den mest værdifulde voksne for de børn, vi har ansvar for? Er statslig eller EU-regulering, fx ved hjælp af alderscertificering, løsningen, eller er involverende opdragelse og dannelse svaret?